청각장애 학생을 위한 성공적인 통합교육 지침서-2판

이제 청각장애인의 의사소통 수단은 수화 언어(수어) 중심에서 음성 언어(구어) 중심으로 옮겨지고 있습니다.
이러한 변화는 신생아 선별검사를 통한 청각장애 조기 발견 및 재활, 고성능 보청기 및 인공와우의 조기 적합, 재활, 통합
교육 등으로 이루어진 결과입니다. 청각장애 학생의 성공적인 사회 통합을 위해서는 유치원부터 고등학교에서 일반 학생들과
함께 통합교육을 받는 것이 매우 중요합니다. 또한 이러한 통합교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 학교 구성원과 청각장애
학생들을 지도하시는 선생님들께서 청각장애 학생들의 행동 특성을 잘 이해하시고 적극적인 이해와 협조가 무엇보다 필요합니다.

이 지침서에는 통합교육 현장에 계시는 선생님들께 필요한 청각장애 학생들과의 의사소통 방법 및 학습지도 방법, 성공적인
통합 교육에 도움이 될 자료와 정보를 담았습니다.
이 책을 읽으시는 모든 분들이 청각장애 학생들이 의사소통의 어려움을 극복하고 더 나아가 사회구성원으로 자신의 몫을
다할 수 있도록 지도해주시기를 간곡히 부탁드립니다. 청각장애 학생과 가족들에게 선생님의 관심과 따뜻한 격려 한 마디는
다른 어떤 선물과도 비할 수 없는 커다란 힘과 용기가 될 것입니다.




Ⅰ. 우리 반에 청각장애 학생이 왔어요 1

1. 청각장애란 무엇인가요? 4
1) 청각기관과 청각장애 4
2) 청력손실 정도에 따른 청각 보장구의 종류 8
3) 언어치료 및 청능훈련 11

Ⅱ. 작은 도움만 있으면 함께 공부할 수 있어요 13

1. 일반 학교에 다니는 청각장애 학생들 16
1) 청각장애 학생들이 통합교육을 하는 이유 16
2) 청각장애 외에 다른 어려움이 함께 있는 학생들도 있어요 17
3) 많은 청각장애 학생들은 학교에서 어떻게 지내고 있을까요? 18

2. 선생님 이렇게 도와주세요 19

1) FM수신기 19
2) 문자통역 22
3) 듣기평가 24
4) 예체능시간 24
5) 수행 평가 25

수업 시간 tip 26

Ⅲ. 작은 배려만 있으면, 함께 생활할 수 있어요 29
1. 체험 학습 등 교내·외 활동 31
2. 교실에서 이루어지는 활동 31
3. 소통의 어려움 32
4. 감정, 공감, 이해의 어려움 33
5. 반 친구들도 함께 격려해주세요 34

학교 생활 tip 35

Ⅳ. 선생님들이 많이 하시는 질문 Q&A 37
Ⅴ. [요약본] 청각장애 학생들을 이렇게 도와주세요 53
Ⅵ. 사단법인 한국난청인교육협회 소개 57