EZ물리학문제집

올해로 2회째를 맞이하는 의/치의학 교육 입문 검사(MEET/DEET)는 다양한 전공과 사회
적 경험을 가진 사람들에게 의/치의학 교육을 받기 위한 기본적 소양을 검사하는 시험
이다. 생물, 화학, 물리 등의 과학 기초 과목을 전공 소양 검사 영역으로 함 은 물
론, 인문적 소양으로 언어추론 영역을 검사 영역에 포함하고 있다. 시험을 주관하는
한국교육과정평가원에서는 04년 예 비시험, 본시험을 포함해서 2회 정도의 문제만 공
개하고 있어 처음 시험을 준비하는 수험생이라면 실제 문제 유형에 맞춘 모 의 문제집
에 대한 욕구가 클 수밖에 없다. 필자는 물리학 전공자로서 작년에 예비시험과 본시험
을 모두 치러보았다. 그리고 비전공자들이 보다 시험 유형의 문제에 접 근하는데 어려
움이 없도록 도움을 주고 싶은 생각에서 본 문제집을 펴내게 되었다. 필자는
MEET/DEET에 출제되는 물리학 문 제의 경우 출제위원들께서 난이도를 적절히 조절하
기 위하여 매우 애쓰셨다는 생각을 하게 되었다. 시험의 기본적 범주는 대 학에서 과
학이나 공학을 전공하는 학생들이 공통으로 수강하는 일반 물리학을 벗어나지 않고 있
으며, 까다로운 계산은 가급 적 배제하고 기본 원리에 바탕하여 추론하여 답을 찾을
수 있도록 요구하고 있다. 그런데, 문제의 유형을 얼핏 보면 대학수 학능력 시험의 물
리 문제와 매우 흡사해 보이나, 내용면에서는 중대한 차이가 존재한다. 추론에 필요
한 자료를 문제에 제시 하고 자료에 바탕한 추론을 하게 하는 수능에 비해, MEET/DEET
는 대학 수준의 물리학의 기본적인 내용을 미리 숙지하고 있어 야 함을 요구하고 있
다. 가령, 고교 과정에서는 생소한 맥스웰 방정식의 의미를 묻는다든지, 전류 천칭과
같이 일반 물리학 실험 예제가 제시되는 점에서 그렇다. 특히 실험의 경우 실험의 기
본 배경을 설명하지 않고 실험에서 재야만 하는 물리량을 묻는 것처럼, 실험의 목적
과 배경이 되는 기본 원리에 대한 지식을 요구하고 있는 것이다. 시험의 목적이 의학
교육에 대한 적성 평가이니만큼 인체와 관련한 예제가 다루어지기도 하지만 물리학 시
험만 놓고 본다면 많은 양의 의학이나 생물학 지식은 필요가 없어 보인다. 오히려 물
리학 교재에서 다루는 기본적인 수식에 대한 이해와 응용 이 문제를 푸는데 도움이
될 것이다. 물리학은 복잡한 자연 현상을 간단한 수학적 표현으로 제시하는 학문이
다. 따라서 이 수학적 표현에는 많은 의미가 함축되어 있다. 시험에서 요구하는 수학
적 표현은 그다지 어렵지 않은 것들이다. 지레 겁먹지 말고 수학적 표현의 의미를 파
악하고 갖가지 응용된 사례에 적용해보는 연습을 한다면, 많은 양의 암기를 요하는 생
물이나 유기화학에 비해 오히려 고득점하기가 수월하다는 점을 명심해주기 바란다.
본 문제집은 시험의 성격과 문제의 유형을 적극 감안하여 쓰여 졌다. 처음 물리학 공
부의 길에 들어섰을 때, 선배가 한 말 이 있다. “제일 어려운 것은 상대론도 아니고
양자 역학도 아니다. 일반 물리학이다.” 맞는 말이다. 일반 물리학에서 다루 는 실
제 사례들은 방대하며 또한 명확히 설명해내기도 어렵기 그지없다. 하지만 그렇기 때
문에 대부분의 물리학 시험 문제 는 많은 가정을 사용해서 표준적인 해법을 통해 쉽
게 풀 수 있는 것이 대부분이다. 필자도 까다로운 수식 전개는 지양하고 시험의 본래
목적에서 벗어나지 않으려고 애썼음을 말씀드린다. 많은 문제를 스스로 창작해서 만들
었지만 중요하다고 여겨지 는 몇 가지 예제들은 기존 문제집에서 참고하고 또한 변형
시켰다. 문제집 원고를 완성하면서 아직 개선해야 할 점이 많다는 것을 느꼈다. 수험
생 여러분들의 진솔한 문제집 평은 보다 좋은 문제집을 펴내는데 도움이 될 것이다.

Chapter_1 힘과 운동, 평형, 운동량 및 에너지 보존
Chapter_2 물체의 성질, 열과 에너지, 유체, 파동
Chapter_3 전기와 자기
Chapter_4 빛의 성질
Chapter_5 현대 물리
2005학년도 의 · 치의학 교육입문 예비검사(자연과학추론 Ⅱ)
2005학년도 의 · 치의학 교육입문 검사(자연과학추론 Ⅱ)
정답과 해설